• 江苏省基础教育课程改革重大项目(中学化学)
  • 阶段性研讨暨观摩活动简报
  •           2017/12/12     浏览()     【
  • 江苏省基础教育课程改革重大项目(中学化学)阶段性研讨暨观摩活动简报

    研讨暨观摩活动(一)开幕式

     

    2017128日上午,2017年江苏省基础教育课程改革重大项目(中学化学)阶段性研讨暨观摩活动在扬州树人学校举行。开幕式由江苏省中小学教学研究室赵华老师主持,参会的有来自江苏13大市的教研员、29所加盟学校的代表、扬州市直学校的化学教师代表。

     

    “青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫”。赵华老师借用杜牧《寄扬州韩绰判官》作为开场白,一下子吸引住了与会的所有成员。接着对本次研究项目做了简单介绍。

     

    扬州树人学校陆建军校长致欢迎词。简单介绍了树人学校的办校历史、办校特色,化学组的教研成果。介绍了本次活动的内容,并对所有嘉宾表示热烈的欢迎。

     

    开幕式中,重大项目首席专家吴星教授对本次活动提出了具体要求,他指出在所有化学课程体系中,初中化学非常重要。他呼吁各位老师在教学的同时抽出时间进行教学研究。开幕式中还对29所参加课题研究的基地学校颁发了研究证书。

     

     

     

     

    研讨暨观摩活动(二)开课评课

     

    本次研讨活动首先由六位江苏省特级教师、优秀教师分三个会场开设了6节不同的中学化学主题研究。课堂教学活动除了现场观摩还提供了网络直播,让省内外的中学化学老师通过电脑、手机服务端享受到互联网+教研新时代的优质教学资源服务。

     

    在“未来教室”,扬州树人学校的陈梅老师开设了《物质在水中的分散》,课堂很好的将化学与生活相结合,来源于生活,高于生活,应用于生活,采用实验直投、多媒体抢答、巩固反馈分析等多项数字化现代设备技术,使课堂得到升华,得到专家学者的一致首肯。

     

    盐城市王华老师开设的《溶液的形成》,王老师对概念抽丝剥茧,层层深入,讲得细致,讲得透彻也令大家叹服。上课有所得,听课有所获,不愧为优质展示课。

     

     

     

    在“未来教室”会场的教学与观摩

     

    在微格教室,省特级教师苏州吴良根老师为大家开设了《蜡烛及其燃烧实验再探究》,吴老师从生日蛋糕上的蜡烛引入课堂,鼓励学生动手实验验证蜡烛物理性质和探究石蜡的化学变化,他带着学生从新的视角、新的高度对蜡烛及其燃烧有更深的认识!

     

    省特级教师扬州钱如海老师为大家开设了《物质在水中的分散》,钱老师的课堂通过生活中实例激发学生学习的兴趣,学生的分组实验让学生体验了溶液与浊液的区别,钱老师课堂上鼓励学生踊跃发言,积极动手实验,把课堂交给了学生。

     

     

    两节课两位老师都妙语连珠,精彩纷呈,所有听课老师纷纷觉得这是一次难得的学习的机会!

     

    在艺术报告厅,宿迁胡巢生老师为大家开设了《定量研究石灰石中碳酸钙含量》。

     

    在艺术报告厅,常州顾弘老师为大家开设了《金属的冶炼与利用》(复习课)。

     

     

    两节复习课都非常重视探究性学习,重视知识的运用,从真实性素材引入真实性学习,再到真实性评价。体现了情境之美、探究之美、构建之美等化学特色。

      教学观摩结束后,大家集中到主会场,上午11点半,由赵华老师和五位专家分别对这6节课进行了精彩点评。

     

    赵华老师点评

     

    邓善银老师点评

     

    毛明老师点评

     

    梁雪峰老师点评

     

    吴永才老师点评

     

    王峰老师点评

    研讨暨观摩活动(三)课题研讨和活动总结

     

         下午1点,赵华老师主持了专家讲座与课题工作安排,盐城师范学院杨玉琴教授围绕课题研究进展与未来目标做了专题讲座。

     

    杨教授提出,江苏是教育大省,全省29所最优秀中学的校长和老师共同研讨这样的话题,能够使一流的化学老师智慧集中起来,使一线教师与高校和教材编写者上下互动,交流课题核心概念,为江苏化学地方教材拓展新的思路。

     

       吴星教授则围绕课题研究与核心素养做了高端引领,并对上午所听的两节课题研究优质展示课作了点评。吴教授提出:化学课堂需要很棒的素材,探讨问题,结合科学探究的兴趣,使化学核心素养的内涵、思维、观念、价值有所体现。在学生能够正确理解的基础上,改进、加深教材实验,并结合兴趣,充分发挥学生科学探究能力。

     

       最后赵华教授做了活动总结,并安排了下一阶段的研究工作,尤其是被遴选的29所优秀中学,需要把握化学教学研究前沿,做好学科领军,将课题开展好,编制出优秀的、分层化、本土化的江苏地方化学教材。

    (扬州市教科院、扬州市树人学校供稿)

     

     

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