• 顾明远:人们为什么尊重教师
  •           2017/1/7     浏览()     【
  •        历来思想家、教育家没有不重视教师的。伟大教育家夸美纽斯把教师称为“太阳底下最光辉的职业”,再也没有比这更高的荣誉了。中国古代就把教师放在重要的位置,所谓“天地君亲师”,教师的地位与天、地、君王、父母亲等量齐观。事师如事父,这是中国的传统,孔子去世后,不少学生在孔子墓旁居丧三年,子贡守墓六年,可见对老师的尊重。(文章来源:顾明远教授的论坛讲话


     

           为什么人们这样尊重教师?因为教师授予学生知识、启发学生智慧、陶冶学生情操、培养学生人格。中国古代著名教育家韩愈的《师说》一直被大家列为论述教师的经典。韩愈说“道之所存,师之所存”,教师的职责是“传道、授业、解惑”。道就是修己治国之道,用今天的理解来讲,就是要培养高尚的道德品质,具有远大的理想抱负;业就是知识能力,实现“道”的本领;解惑则是帮助学生排解知识学习和日常生活中遇到的困惑。所以,教师是不可替代的职业。

           现代科学技术高度发达,教育媒体众多,学生获取知识的渠道多样,教师已经不是学生获取知识的唯一载体。因此,对教师的作用就产生了新的认识。有些学者就提出学校消亡论”,认为儿童的成长可以不需要学校,当然也就不需要教师了。这种理论恐怕站不住脚,因为任何高科技产品都代替不了人的作用。师生的关系是建立在人情意识之上的,机器代替不了人的情感和智慧。儿童的成长不只是获取某些知识,更重要的是要从一个自然人成长为一个社会人,要靠父母和年长者,特别是教师的熏陶和培养。

           当然,教师也要与时俱进,正如日本教育家池田大作先生介绍牧口常三O先生的高见:“教师的工作因应时势之进步而变化”,认为应该“培养儿童自主学习的能力”。在那个时代就提出这样的观点是十分先进的。在上世纪80年代初我就提出“学生既是教育的对象,又是教育的主体”,教师要发挥学生的主体作用。当时在中国教育界就这个问题争论了好多年,现在大家都意识到这个问题的重要性。池田先生介绍牧口先生的目标:让孩子用自己的力量开发智慧,并以其智慧达至幸福。”从今天来看,这确是教育的真谛,值得现在的教师们铭记于心。

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