• 《基于学科领域知识表征的中学理科数字化学习研究》开题简报
  •           2015/12/20     浏览()     【
  • 125日下午,江苏省教育科学“十二五”2015规划重点课题《基于学科领域知识表征的中学理科数字化学习研究》开题仪式在苏州新草桥中学隆重举行。

    开题仪式由南京师范大学教育科学学院院长顾建军主持,课题组核心成员及全体管理干部共30多人参加会议。

    课题第一主持人倪娟副所长介绍课题立项的相关情况,并介绍与会专家。接着,课题第二主持人唐敏校长发表了热情洋溢的欢迎致辞,他代表学校对各位专家在百忙之中亲临指导表示衷心的感谢,同时诚挚表达了恳请专家给予指导引领的愿望。随后,唐敏代表课题组作开题报告,他从对课题的理解和把握、研究的目标和内容、研究的操作与组织管理、预期研究成果、已有研究基础和进展5个方面进行了深入细致的阐述。

    与会专家们分别对开题报告进行了精辟和客观的点评。专家们认为:该课题基于学科领域知识进行中学理科数字化学习的研究,构建以学科领域知识表征理论为指导的数字化学习活动设计模式,建立基于学科领域知识表征的数字化学习资源库,促进中学理科教学改革的深入实施,促进学生学习方式的切实转变。选题位于学科前沿,回归教育原点,充满现代意识,具有国际视野,能为数字化学习的理论和实践研究提供丰富的资料和操作范式,具有很高的理论意义和实践价值。研究目标清晰,技术路线设计合理,方法可行,预期成果明确。课题主持人具有丰富的课题研究经验,研究团队专业素质优良、科研水平较高,能够保证研究的顺利实施。建议在研究基础中重视对知识形态及其生产方式的把握,研究内容中注意不同结构知识的策略研究,引导学生深度学习,针对不同内容采取相应的研究工具,并增加比较内容。最后,顾建军院长代表专家组表态,在课题研究过程中,会提供理论指导,唐敏校长代表学校表态,将按照课题管理办法,在工作中逐步推进课题研究,力争圆满地完成研究工作。

    (苏州新草桥中学供稿)

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