• 2009年倪娟发表文章一览表
  • 2010-1-19 浏览() 【
  • “课程改革的一种推进策略:确立‘可行变革区’”

    “尊重实践逻辑:教育理论假设成立的必然要求”

    “论中学化学教学的人文化”

    “论中学化学探究教学的偏失”

    “理科探究教学实践问题的理论思考”

    “关于高中学分认定的相关思考”

    “论理科教育变革之基本理念:科学与人文的融合”

    “科学理性是教育发展的现实需要”

    “基于学分认定的课程与教学管理研究”

    “中国两国理科探究教学比较与启示”

    “学分认定的实践研究”

    《教育研究》(1.2万字)

    《教育研究与实验》(1.5万字)全文被转载于《教育科学文摘》

    《中学化学教学参考》《中学化学教学参考》

    《教育学报》(1.4万字)

    《教育发展研究》《教育学报》(1.5万字)

     

    《江苏教育研究》(1万字)

    《教学与管理》

    《高等理科教育》

    《中国教育学刊》(0.6万字)

    2009.7

     

    2009.2

    2009.3

    2009.7

    2009.2

    2009.10

    2009.4

     

    2009.1

     

    2009.12

    2009.9录用

    2009.12月录用

    2009.7

     

    2009.2

    2009.3

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    2009.4

    2009.5

    2009.8

    2009.1

    2009.12

    一级权威 CSSCI,核心

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    核心

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